目前分類:祝福家庭 (3)

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      2009年6月28日的主日禮拜,由教會長拓環哥證道,主題是關於國際觀的教育與培養,並請二世小丁姊妹現身說法,報告時間裡,理俐姊也特別介紹了兩對國際祝福的夫婦。

      整個禮拜充滿了國際視野的高度與天下一家的熱情。 禮拜結束後聽到有位弟兄向陳大哥說:「今天禮拜氣氛不錯。」之後我只聽見兩人爽朗的笑聲而沒有後續的對話。我是剛好在旁偶然聽到的,也沒有看到他們的表情。但這句「禮拜的氣氛不錯」我聽起來有點怪,到底怪在哪裡呢 ?

      我想了想,大概是因為我的古板吧!怎麼可以用這麼世俗的形容來描述神聖的禮拜呢! (另一個聲音說:銀賜,你也太一板一眼了,輕鬆一下嘛!)。

      我想如果是我來回饋的話,我會怎麼說? (咳了幾聲,清清喉嚨,還沒說自己就忍不住先笑了出來。正經一點。)「陳大哥,今天的禮拜,我很感動,謝謝您的精心、用心、費心、特意、美意的安排。雖然是三心二意,但卻恩典滿溢!謝謝您!」 這麼肉麻的話,我只能用寫的,當面說還不一定說得出口。也許那位弟兄心裡想說的就是這些話,只是那樣太露骨了,只好含蓄地說:今天氣氛不錯。

      含蓄是許多教會弟兄的美德,木訥、靦腆更是我們一貫的本色。也許,談「情」說「愛」,真誠表白,是我們一輩子的功課。當面不好說,就先練習用寫的吧!(陳大哥,希望您有收到)。 

      王老師 於 天一國9年7月6日 於一新園

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事情. 心情. 才情 --- 王家 六字真言

 一、教學心法:
> 事情 ð 心情 ð 才情
 

二、闡述:
   依事情 以 入其心情
   解心情以 養其才情

 1. 孩子是真正的「天才」(天生之材)
     是稟上天之性以成,自有獨一無二的天賦在其中,這是上天要給人間的禮物!為人父母者的責任就是要協助上天,開啟孩子的內在寳藏,讓世界因這孩子而更美好。所以,養兒育女就是參贊天地化育之聖工。

 2.孩子的才情如何養呢 ? 天生天養嗎!倒也沒這麼容易。我的體會是:當一個孩子被懂了、被接納了,他的天賦潛能自然而然就會生發、成長 。所以父母只要成為孩子的心靈捕手,其成長的路上自有貴人提攜、自有教師啟迪。

 3.心情的成長、才情的培養,不在虛境、不憑空想,而是落實在人間世裡的事事物物中,所以,每一個機會都可以是教育,每一個境遇都可以是學習 。而孩子的第一所學校就是原生家庭,一生要修習的功課,就是「愛與被愛」「自立立人」的進德修業。

三、常犯的錯誤:

 1.急著把事情做好,而忽略了孩子心情,縱使事情完善,長久下來,孩子不是拙就是躁。
 2.急著培養孩子的才情,而忘了疏通彼此的心情,縱使有了才情,孩子不是孤就是傲。

四、結論:


> 望兒女成龍鳳 人之常情

> 祈子孫效聖賢 真父母願

> 當以聖賢之父母  自許

> 自有龍鳳之兒女  以成  ~~ 共勉之 >
>

> 祝我統一家族
      忠孝傳家 聖人輩出
      天一國9年7月7日 於一新園

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分享  7/5 禮拜,談到以神為中心的親職教育,哈哈! 很神聖又莊嚴的教育吧!
>
> 其實,簡言之,說穿了 就是真愛的親子教育,就禮拜中分享我所感受的,先分享三點:


 1. 三歲前,基於孩子的知性,在規範教育上可以適當體罰,請注意適當兩個字,就是不能以自我中心的怒氣來體罰,昆宏兄上台分享說,有次他要打大兒子,結果小朋友說了句經典的話:  爸爸你打我,就是打你自己。結果昆宏想揍他的心瞬間消散無蹤。

 2.  身教很重要,你要責罵小孩時,他常會反問 爸爸不也是這樣;媽媽也是一樣

      你有做好榜樣,你講的話說服力就晉昇好幾倍。

3.  培養小孩的自主性學習能力。 昆宏分享,他兒子去上幼稚園的第一天回來,他不是問他 今天在學校有乖嗎? 有聽老師的話嗎?
而是問他今天交幾位新朋友,因為他不要小孩當乖乖牌安座位置上,看起來很乖而已,而是要願意主動和人去互動,因為人際互動是可以建立自信、活潑與溝通能力的最佳學習方式。此外,小孩若願意主動去發掘問題,學習解決問題,以後就不用擔心了。

> 再續.. (不知還有沒有)
>
> >o< 周大人 上

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